miércoles, 28 de marzo de 2012

EXÁMENES ENLACE

Utilidad pedagógica de ENLACE

ENLACE es un instrumento perfectible pero valioso que nos permite conocer qué tan eficaces estamos siendo en nuestras tareas, qué tanto nuestros niños y jóvenes dominan los conocimientos y habilidades contenidos en los planes y programas de estudio y las competencias adquiridas a lo largo de su trayectoria escolar y qué tanto contribuyen los materiales didácticos con que contamos, a este logro educativo.

EXÁMENES DE ENLACE EN PRIMARIA

2006-3P             2006-4P          2006-5P            2006-6P

2007-3P              2007-4P          2007-5P            2007-6P

2008-3P             2008-4P           2008-5P            2008-6P

2009-3P             2009-4P           2009-5P            2009-6P

2010-3P             2010-4P           2010-5P            2010-6P

2011-3P             2011-4P           2011-5P            2011-6P

2011-3RIEB          2011-4RIEB


1. Contribuir al diseño de sus estrategias didácticas, pues ofrece elementos complementarios a los que ustedes ya poseen acerca del aprendizaje de sus alumnas y alumnos en Español, Matemáticas y ciencias.

EXÁMENES DE SECUNDARIA

2010-1S             2010-2S                   2010-3S                     

2011-1S             2011-2S                   2011-3S        



2. Aconsejar hacia dónde orientar su esfuerzo docente, ya que al proporcionar información relativa los contenidos que se dificultan a sus alumnas y alumnos

PRUEBA EN LINEA ENLACE
        

http://enlace.sep.gob.mx/ba/prueba_en_linea_2011/


3. Brindar referentes para la reflexión pedagógica que hacen ustedes como docentes, de cara a la mejor planeación de su trabajo diario y a su crecimiento profesional



EXAMENES DE PREENLACE

Durango

1° grado                2° grado              3° Grado
            

                4° grado                5° grado             6° grado                  



Tamaulipas

(primero y segundo bloque)


3° Grado                   4° grado              5° grado            6° grado




Español

La lectoescritura

    La Lectoescritura es un proceso de enseñanza aprendizaje en el que se pone énfasis especialmente en el primer ciclo de la educación primaria. Los educadores ya preparan desde educación infantil a sus alumnos para las tareas lectoescritoras que pronto vendrán, a través de actividades que les llevan a desarrollar las capacidades necesarias para un desenvolvimiento adecuado posterior.    

    En torno a la lectoescritura existen múltiples métodos y teorías que los fundamentan. Unos se centran en los aspectos más formales del aprendizaje y tratan el proceso desde las partes hacia el todo, es decir, partiendo de las letras, hacia las silabas, posteriormente las palabras y luego las frases. Otros métodos son constructivitas y atienden a teorías que insisten en que la percepción del niño comienza siendo sincrética, captando la totalidad y no adentrándose en los detalles, parten del todo y presentan al niño palabras completas con su correspondiente significado. Los educadores son conscientes de la necesidad de conocer los diferentes métodos y conocer sus alumnos para escoger las mejores estrategias de la enseñanza aprendizaje de la lectoescritura.





a) MANUEL PARA FAVORECER EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DE LA LECTO ESCRITURA  (PRIMER CICLO)

b) MANUEL PARA FAVORECER EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DE LA LECTO ESCRITURA (SEGUNDO CICLO)

c) MANUEL PARA FAVORECER EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DE LA LECTO ESCRITURA (TERCER CICLO)

d) DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE (UBICACIÓN DE CRITERIOS)

 
Fichas didácticas               Estilos de aprendizaje

                     Fichas de Propuesta material               La expresión escrita

            La revisión de textos                  Proceso de construcción


CUENTOS

El cuento es una narración breve de carácter ficcional protagonizada por un grupo reducido de personajes y con un argumento sencillo. El cuento es transmitido en origen por vía oral o escrita.

Hay dos tipos de cuentos:
  • El cuento popular: Es una narración tradicional breve de hechos imaginarios que se presenta en múltiples versiones, que coinciden en la estructura pero difieren en los detalles. Tiene 3 subtipos: los cuentos de hadas, los cuentos de animales y los cuentos de costumbres. El mito y la leyenda son también narraciones tradicionales, pero suelen considerarse géneros autónomos (un factor clave para diferenciarlos del cuento popular es que no se presentan como ficciones).
  • El cuento literario: Es el cuento concebido y transmitido mediante la escritura. El autor suele ser conocido. El texto, fijado por escrito, se presenta generalmente en una sola versión, sin el juego de variantes característico del cuento popular. Una de las primeras manifestaciones en la lengua castellana es  El conde Lucanor, que reúne 51 cuentos de diferentes orígenes, escrito por el infante Don Juan Manuel en el siglo XIV


Anocheser y otros cuentos        Samaniego fábulas              Acervo literatura              

            Fabulas literarias                          Manual de Cuentos y Fábulas

                      Cuentos y fábulas de buda                  Practicas docentes para el desarrollo

Manual Fomento a la lectura                         Estrategias comprensión lectura

                               Cuentos para el mundo 2                        El Aprendiz del Zorro

                                                          Fichero de actividades de Lecto-Escritura


lunes, 26 de marzo de 2012

PERSONAL DE LA ZONA

SUPERVISORA                     Mtra. Berenice Rubio Chacón


ATP                                   


ATP                                    


Nombre del Centro de Trabajo         Director (es) Técnicos y Comisionados


Esc. José Ma. Morelos                           
Esc. Lic Benito Juárez                           

Esc. Miguel Hidalgo                              

Esc. Valentín Gómez Farías                   Profr. Luis Eduardo Castro Niño

Esc. Ignacio Zaragoza                    

Esc. Miguel Hidalgo                             Profr. Rafael Huerta Trejo 


Esc. Alfonso Teja Sabre                        Profr. Juan Hernández Cuna

Esc. Niños Héroes                                

Esc. Emiliano Zapata                           Mtra. Ma. Francisca Huerta Torres

Esc. Ferrocarriles Nacionales                 Profr. Jaime Berruecos Eliosa

Esc. 7 de Noviembre                           Mtra. María Dolores García Rosillo

domingo, 25 de marzo de 2012

FICHEROS

ESPAÑOL





El trabajo en esta asignatura busca que los alumnos desarrollen competencias comunicativas, concebidas como la capacidad de una persona para comunicarse eficientemente, lo que incluye tanto el conocimiento del lenguaje como la habilidad para emplearlo.







                                                             

 PRIMER GRADO                                                                   

              SEGUNDO GRADO                                             

                              TERCER GRADO                                                    

                                       CUARTO GRADO        

                                               QUINTO GRADO   

                                                         SEXTO GRADO
                                      

 MATEMÁTICAS



Transitar del lenguaje cotidiano a un lenguaje matemático para explicar procedimientos y resultados.

Ampliar y profundizar los conocimientos, de manera que se favorezca la comprensión y el uso eficiente de las herramientas matemáticas.

Avanzar desde el requerimiento de ayuda al resolver problemas hacia el trabajo autónomo.










PRIMER GRADO   

               SEGUNDO GRADO        
          
                         TERCER GRADO
                     
                                    CUARTO GRADO

                                                  QUINTO GRADO

                                                        SEXTO GRADO                                               


ORIGAMI

ENLACES DEL SECTORMATEMÁTICAS



TazaRemolinoCarta
TítereDiamantePez
Grulla gifGorroCoheteRana
VeleroCajaAviónTortuga
VasoCaja en FlorTulipánPavo Real
PingüinoConejoBotas de DuendeCampana
EstrellaInsectoGrullaTriángulo

EL MUNDO DE LAS MATEMÁTICAS



Propósitos del estudio de las Matemáticas para
la Educación Básica






Los niños y adolescentes:

Desarrollen formas de pensar que les permitan formular conjeturas y procedimientos    para resolver problemas, así como elaborar explicaciones para ciertos hechos      numéricos o geométricos.

Utilicen diferentes técnicas o recursos para hacer más eficientes los procedimientos de resolución.


Muestren disposición hacia el estudio de la matemática, así como al trabajo autónomo y colaborativo.

2 Matemátias _NB3-5B                          GUIA                  GUIA DE MATEMÁTICAS

GUIA COMPLETA DE MATEMÁTICAS            L001                L005                       L007

POLIEDROS - REGURALES                       POLIEDROS


SECTOR MATEMÁTICAS
<><><>
530 ejercicios PSU oficial con alternativas correctas Danny Perich C.
Danny Perich C.  
Danny Perich C.  
Danny Perich C.
Matemática para Divertirse Martin Gardner
Sala interdisciplinaria Angela Crochi
Apuntes de Preparación para la Prueba de Selección Universitaria Matemática 2008
Pamela Paredes Nuñez y Manuel Ramírez Panatt
Hans Magnus E.  
Eric Temple Bell  
Francisco Vera  
Malba Tahan
Adrián Paenza
Adrián Paenza
Adrián Paenza
Álgebra Thomas Keilen
Matemática I Juan Luis Corcobado Cartes y Javier Marijuán López
Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales Jose Mª Rosell Tous
Edwin A. Abbott
Cartas Matemáticas Ilustraciones: Graciela Galípolo
Textos: Eleonora Catsigeras
Programaciones de aula por niveles de profundización.
1° Ciclo E.S.O.
Juan Manuel Sainz Jarauta
Mª Roncesvalles Sorbet Esnoz
José Mª Mateo Rubio
Claudio Martínez Gil
Fco. Javier Acarreta Bonilla
Isidro Bermejo Rincón
Juan Manuel Sainz Jarauta
Mª Roncesvalles Sorbet Esnoz
José Mª Mateo Rubio
Claudio Martínez Gil
Fco. Javier Acarreta Bonilla
Isidro Bermejo Rincón
Algebra
Recreativa
Yakov Isidorovich Perelman
Yakov Isidorovich Perelman
Yakov Isidorovich Perelman
Suma, resta y orden de números naturales Clara Balbontín
Victoria Marshall
María Isabel Raul
Gloria Schwarze
Coordinación: Victoria Marshall
P. U. Católica de Chile
Multiplicación y potencias de números naturalesClara Balbontín
Victoria Marshall
María Isabel Raul
Gloria Schwarze
Coordinación: Victoria Marshall
P. U. Católica de Chile
División y divisibilidad de números naturalesClara Balbontín
Victoria Marshall
María Isabel Raul
Gloria Schwarze
Coordinación: Victoria Marshall
P. U. Católica de Chile
Las cuatro operaciones con números decimalesClara Balbontín
Victoria Marshall
María Isabel Raul
Gloria Schwarze
Coordinación: Victoria Marshall
P. U. Católica de Chile
Las cuatro operaciones con fraccionesClara Balbontín
Victoria Marshall
María Isabel Raul
Gloria Schwarze
Coordinación: Victoria Marshall
P. U. Católica de Chile
Proporciones y porcentajesClara Balbontín
Victoria Marshall
María Isabel Raul
Gloria Schwarze
Coordinación: Victoria Marshall
P. U. Católica de Chile
Las cuatro operaciones con números enteros y racionalesClara Balbontín
Victoria Marshall
María Isabel Raul
Gloria Schwarze
Coordinación: Victoria Marshall
P. U. Católica de Chile
Expresiones algebraicas y ecuacionesClara Balbontín
Victoria Marshall
María Isabel Raul
Gloria Schwarze
Coordinación: Victoria Marshall
P. U. Católica de Chile
ÁlgebraDpto. de Matemática y Física de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Magallanes
Modelos en papel de poliedrosGijs Korthals Altes
Nuevos resultados sobre sistemas lineales y conjuntos convexosRodríguez Álvarez, Margarita
Formulación y Resolución de Modelos de Programación Matemática en Ingeniería y CienciaCastillo, E.
Conejo A.J.
Pedregal, P.
García, R.
Alguacil, N.
Matemática 1
Juan Corcobado Cartes
Javier Marijuan López
Lógica y teoría de conjuntos
Carlos Ivorra
Profesor de la Universidad de Valencia, España
Pruebas de consistenciaCarlos Ivorra
Álgebra Carlos Ivorra
Geometría Carlos Ivorra
Análisis Carlos Ivorra
Funciones de variable compleja Carlos Ivorra
Teoría de números Carlos Ivorra
Notas de Algebra Lineal A. Ibort y M. A. Rodríguez
Vida, números y formas Grecia Gálvez
Silvia Navarro
Marta Riveros
Pierina Zanocco
Topología ???
Reflexiones didácticas en torno a Fracciones, Razones y Proporciones Leonora Díaz Moreno
Introducción a las ecuaciones
diferenciales ordinarias
Noemí Wolanski
Geometría Analítica Jesús Infante Murillo
Topología algebraica Carlos Ivorra
Geometría algebraica Carlos Ivorra
Curvas elípticas Carlos Ivorra

sábado, 24 de marzo de 2012

Cuadernillos de Repaso

Planificación

Generar ambientes de aprendizaje lúdicos y colaborativos que favorezcan el desarrollo de experiencias de aprendizaje significativas





Las estrategias didácticas deben propiciar la movilización de saberes y llevar al logro de los aprendizajes esperados de manera continua e integrada.
Los procesos o productos de la evaluación evidenciarán el logro de los aprendizajes esperados y brindarán información que permita al docente la toma de decisiones sobre el proceso de enseñanza, en función del aprendizaje de sus alumnos y de la atención a la diversidad.
Las y los alumnos aprenden conociendo y para favorecer esto es necesario involucrarles en su proceso de aprendizaje





CUADERNILLOS DE REPASO


Primaria

En familia también se aprende 1º



En familia también se aprende



En familia también se aprende 3º




En familia también se aprende




En familia también se aprende 6º













Cuadernillos de Actividades Primaria



Reforzamiento de la Comprensiòn Lectora 3º



Reforzamiento de la Comprensión Lectora 4º
 

Reforzamiento de la Comprensión Léctora 5º




Reforzamiento de la Comprensión Lectora 6º













      Mentes Reflexivas 3°                 Mentes Reflexivas 4°  

                 Mentes Reflexivas 5°                    Mentes Reflexivas 6°


Secundaria

Reforzamiento de la Comprensión Lectora 1º Secundaria

Reforzamiento de la Comprensión Lectora  2° Secundaria

Reforzamiento de la Comprensión Lectora 3° Secundaria



Cuadernillos de Repaso Fortalecimiento de la Interpretación de los Elementos Geográficos


4º Grado Primaria          5º Grado Primaria           6º Grado Primaria 


 1º Grado de Secundaria


CUADERNILLOS DE REPASO 2012

CUADERNILLO DE REPASO 1°  CHIHUAHUA

CUADERNILLO DE REPASO 2°  CHIHUAHUA

CUADERNILLO DE REPASO 3° CHIHUAHUA

CUADERNILLO DE REPASO 4° CHIHUAHUA

CUADERNILLO DE REPASO 5° CHIHUAHUA

CUADERNILLO DE REPASO 6°  CHIHUAHUA