Cuadernillos de Repaso

Planificación

Generar ambientes de aprendizaje lúdicos y colaborativos que favorezcan el desarrollo de experiencias de aprendizaje significativas

Las estrategias didácticas deben propiciar la movilización de saberes y llevar al logro de los aprendizajes esperados de manera continua e integrada.

Los procesos o productos de la evaluación evidenciarán el logro de los aprendizajes esperados y brindarán información que permita al docente la toma de decisiones sobre el proceso de enseñanza, en función del aprendizaje de sus alumnos y de la atención a la diversidad.

Las y los alumnos aprenden conociendo y para favorecer esto es necesario involucrarles en su proceso de aprendizaje

CUADERNILLOS DE REPASO

Primaria

En familia también se aprende 1º



En familia también se aprende 2º



En familia también se aprende 3º




En familia también se aprende 4º

En familia también se aprende 5º

En familia también se aprende 6º

Cuadernillos de Actividades Primaria

Reforzamiento de la Comprensiòn Lectora 3º



Reforzamiento de la Comprensión Lectora 4º
 

Reforzamiento de la Comprensión Léctora 5º




Reforzamiento de la Comprensión Lectora 6º













      Mentes Reflexivas 3°                 Mentes Reflexivas 4°  

                 Mentes Reflexivas 5°                    Mentes Reflexivas 6°

Secundaria

Reforzamiento de la Comprensión Lectora 1º Secundaria

Reforzamiento de la Comprensión Lectora  2° Secundaria

Reforzamiento de la Comprensión Lectora 3° Secundaria


Cuadernillos de Repaso Fortalecimiento de la Interpretación de los Elementos Geográficos


4º Grado Primaria          5º Grado Primaria           6º Grado Primaria 


 1º Grado de Secundaria

CUADERNILLOS DE REPASO 2012

CUADERNILLO DE REPASO 1°  CHIHUAHUA

CUADERNILLO DE REPASO 2°  CHIHUAHUA

CUADERNILLO DE REPASO 3° CHIHUAHUA

CUADERNILLO DE REPASO 4° CHIHUAHUA

CUADERNILLO DE REPASO 5° CHIHUAHUA

CUADERNILLO DE REPASO 6°  CHIHUAHUA